sexta-feira, 8 de julho de 2011
CENTEC - oficina de busca de estratégias
O Instituto Centec, realizou no período de 8 a 10 de julho a oficina de busca de Estratégias para embasar seu Planejamento Estratégico 2011 a 2020.
O evento contou com a participação do Ministro Ubiratan, representantes de vários ministérios e secretarias de estado, deputados feredais e estaduais, prefeitos, vereadores e todas diretorias do Centec.
A oficina construiu estratégias com base nas tendencias da educação profissional.
Ao longo de 3 dias parceiros e colaboradores se uniram para construir novos cenários para a extensão tecnologica, educação profissional e qualificação tecnologica nas ações realizadas pelo CENTEC em todo o estado do Ceará.
quinta-feira, 7 de julho de 2011
Encontro de RH na SDE
A Secretaria de Desenvolvimento Econômico tem feito um esforço no sentido de aproximar os interlocutores do desenvolvimento do município. Neste intuito, tem organizado encontros entre os RH das empresas e as entidades de qualificação, empregabilidade e serviços, para um dialogo contínuo para romper barreiras, construir soluções coletivas e criativas, bem como difundir experiencias e valores de desenvolvimento integrado, sustentável e responsável.
Estão sendo realizados vários ciclos de encontros itinerantes, nas sedes dos parceiros participantes. A ideia é ampliar o dialogo e a integração entre as entidades. No dia 08 de junho, foi realizado um encontro na própria SDE, com a presença do Prefeito, Secretario da SDE, Coordenador Sine-IDT, gerente municipal IDT, Coordenadora do CVT, e os Gerentes dos RH de várias empresas instaladas no Município.
A SDE ficou de agendar um futuro encontro, e comunicar a todos.
Estão sendo realizados vários ciclos de encontros itinerantes, nas sedes dos parceiros participantes. A ideia é ampliar o dialogo e a integração entre as entidades. No dia 08 de junho, foi realizado um encontro na própria SDE, com a presença do Prefeito, Secretario da SDE, Coordenador Sine-IDT, gerente municipal IDT, Coordenadora do CVT, e os Gerentes dos RH de várias empresas instaladas no Município.
A SDE ficou de agendar um futuro encontro, e comunicar a todos.
Técnicas de confecção de papel dando novo uso à Carnaúba
Moradores da comunidade quilombola de Alto Alegre, no distrito de Queimadas, no município de Horizonte, estão aprendendo a transformar a palha de carnaúba, matéria-prima abundante na região, em folhas de papel. O conhecimento está sendo repassado no curso de Artesanato da Palha da Carnaúba, que prossegue até esta sexta-feira, na sede da Associação dos Remanescentes de Quilombos de Alto Alegre e adjacências.
A técnica dá novo uso à palha da árvore, cujo aproveitamento costuma se restringir à retirada da cera, da madeira e da folhagem para a fabricação de acessórios. O objetivo é fortalecer a produção local, melhorar a qualidade de vida da população e promover a responsabilidade social e ambiental junto aos participantes.
O curso para 20 moradores da comunidade começou no último dia 24 de novembro e é fruto de uma parceria entre a Prefeitura de Horizonte, o Centro de Ensino Tecnológico (Centec) e o Centro Vocacional Tecnológico (CVT).
Confecção de peças
Segundo a gerente municipal de Empreendedorismo e coordenadora do projeto, Vanda Lúcia, o curso deverá ter uma segunda etapa no próximo mês de janeiro. Depois de produzir o papel, os participantes serão ensinados a utilizar o papel na confecção de peças como blocos de anotação, luminárias, cadernos, cartões e tudo o que a imaginação permitir. No mesmo mês, a Prefeitura pretende oferecer também um curso de empreededorismo, ensinando técnicas de comercialização do próprio negócio.
Apesar da produção de objetos ser uma etapa futura, a coordenadora diz que alguns participantes já conseguem fazer peças simples, como caixas de papel. É a primeira vez que a técnica é ensinada em Horizonte. A escolha da comunidade quilombola se baseou na fartura de carnaúbas na região e na criatividade que os descendentes negros demonstram.
A folha da palha da carnaúba passa por dez etapas até virar papel. O primeiro passo é triturar todo o material em uma máquina conhecida como forrageira. Depois, a palha é cozida e lavada, enquanto a água é neutralizada para não prejudicar o meio ambiente.
Há grupos no Ceará que inovam na produção e já ganham dinheiro com o trabalho
Só depois, a polpa vai para o liquidificador, junta-se à cola e é levada para secar. Segundo a tecnóloga de alimentos e instrutora do Centec, Márcia Leite, este é o mesmo processo para transformar em papel a palha do milho, o bagaço da cana-de-açúcar, a folha da bananeira e, com o que ainda não é feito no Ceará, a coroa do abacaxi.
Conforme Márcia, há grupos no Ceará que já ganham dinheiro com o trabalho e estão conseguindo inovar na produção. “Estão valorizando mais a planta e evitando desmatar porque a renda com o papel é melhor”, explica.
Fonte: Diário do Nordeste em 10/12/2008.
A técnica dá novo uso à palha da árvore, cujo aproveitamento costuma se restringir à retirada da cera, da madeira e da folhagem para a fabricação de acessórios. O objetivo é fortalecer a produção local, melhorar a qualidade de vida da população e promover a responsabilidade social e ambiental junto aos participantes.
O curso para 20 moradores da comunidade começou no último dia 24 de novembro e é fruto de uma parceria entre a Prefeitura de Horizonte, o Centro de Ensino Tecnológico (Centec) e o Centro Vocacional Tecnológico (CVT).
Confecção de peças
Segundo a gerente municipal de Empreendedorismo e coordenadora do projeto, Vanda Lúcia, o curso deverá ter uma segunda etapa no próximo mês de janeiro. Depois de produzir o papel, os participantes serão ensinados a utilizar o papel na confecção de peças como blocos de anotação, luminárias, cadernos, cartões e tudo o que a imaginação permitir. No mesmo mês, a Prefeitura pretende oferecer também um curso de empreededorismo, ensinando técnicas de comercialização do próprio negócio.
Apesar da produção de objetos ser uma etapa futura, a coordenadora diz que alguns participantes já conseguem fazer peças simples, como caixas de papel. É a primeira vez que a técnica é ensinada em Horizonte. A escolha da comunidade quilombola se baseou na fartura de carnaúbas na região e na criatividade que os descendentes negros demonstram.
A folha da palha da carnaúba passa por dez etapas até virar papel. O primeiro passo é triturar todo o material em uma máquina conhecida como forrageira. Depois, a palha é cozida e lavada, enquanto a água é neutralizada para não prejudicar o meio ambiente.
Há grupos no Ceará que inovam na produção e já ganham dinheiro com o trabalho
Só depois, a polpa vai para o liquidificador, junta-se à cola e é levada para secar. Segundo a tecnóloga de alimentos e instrutora do Centec, Márcia Leite, este é o mesmo processo para transformar em papel a palha do milho, o bagaço da cana-de-açúcar, a folha da bananeira e, com o que ainda não é feito no Ceará, a coroa do abacaxi.
Conforme Márcia, há grupos no Ceará que já ganham dinheiro com o trabalho e estão conseguindo inovar na produção. “Estão valorizando mais a planta e evitando desmatar porque a renda com o papel é melhor”, explica.
Fonte: Diário do Nordeste em 10/12/2008.
Linguagem em Programação Java - Curiosidades
Tendo sido originalmente concebida para o desenvolvimento de pequenos
aplicativos e programas de controle de aparelhos eletrodomésticos e
eletroeletrônicos, a linguagem de programação Java mostrou-se ideal para ser
usada na rede Internet. O que a torna tão atraente é o fato de programas escritos
em Java poderem ser executados virtualmente em qualquer plataforma, mas
principalmente em Windows, Unix e Mac. Soma-se a isso o fato de programas Java
poderem ser embutidos em documentos HTML, podendo assim ser divulgados pela
rede. Diferente da linguagem C, não é apenas o código fonte que pode ser
compartilhado pela rede, mas o próprio código executável compilado, chamado
bytecode.
Java foi desenvolvida por um grupo de pesquisadores da SUN Microsystems por
volta de 1990, pouco antes da explosão da Internet. Essa linguagem possui
estrutura muito semelhante à da linguagem C, da qual descende imediatamente. O
Java tem em comum com a linguagem C++ o fato de ser orientada a objetos e
mantém com esta um alto grau de semelhança. O paradigma de programação
orientada a objetos consiste de um grau a mais na abstração da programação, em
comparação com a programação estruturada, e tem se mostrado extremamente útil
na produção de programas cada vez mais sofisticados, em menor tempo e com
maior qualidade. A programação orientada a objetos (POO) é hoje universalmente
adotada como padrão de mercado.
Há uma certa curiosidade por detrás do nome dado a essa linguagem de
programação. Java é o nome de uma ilha do Pacífico, onde se produz uma certa
variedade de café homônimo. A inspiração bateu à equipe de desenvolvimento ao
saborear esse café em uma lanchonete local. Deram-se conta de como era
extremamente apreciado por profissionais da área de software (ao menos nos
Estados Unidos), de modo que não foi menos justo fazer-lhe homenagem ao batizar
uma nova linguagem de programação.
Atualmente, o site JavaSoft mantém informações atualizadas sobre o
desenvolvimento da linguagem Java e suas relações com o mercado, assim como
utilitários e ferramentas disponíveis para serem baixados gratuitamente.
Execução de Programas Java
Um programa fonte escrito em Java é traduzido pelo compilador para os bytecodes,
isto é, o código de máquina de um processador virtual, chamado Java Virtual
Machine (JVM). A JVM é um programa capaz de interpretar os bytecodes produzidos
pelo compilador, executando o programa cerca de 20 vezes mais lento do que C.
Pode parecer ruim, mas é perfeitamente adequado para a maioria das aplicações.
Com isto, um programa Java pode ser executado em qualquer plataforma, desde
que esteja dotada de uma JVM. É o caso dos programas navegadores mais
populares, como o Netscape Navigator e o Internet Explorer, que já vêm com uma
JVM. A vantagem desta técnica é evidente: garantir uma maior portabilidade para os
programas Java em código-fonte e compilados. Porém, as JVM tendem a ser5
programas extensos que consomem muitos recursos, restringindo assim o tamanho
das aplicações escritas em Java.
Atualmente, já existem compiladores capazes de traduzir bytecodes para instruções
de máquina nativas, como o Just In Time compiler (ou JIT), tornando os programas
ainda mais rápidos. Este compilador requer uma versão específica para cada
plataforma onde se pretende que o programa Java seja executado. Em contrapartida
à maior velocidade de execução está também uma maior necessidade de memória,
pois os bytecodes compilados, em geral, ficam três vezes maiores do que o original.
Uma alternativa bem mais interessante, e talvez muito mais viável, é a
implementação da JVM em hardware na forma de uma placa ou microchip.
A primeira iniciativa neste sentido é da Sun Microelectronics, que está produzindo os
chips picoJava, microJava, e UltraJava. Estes são capazes executar
diretamente bytecodes, acelerando em milhares de vezes a velocidade de execução.
Isto permitirá o desenvolvimento viável de aplicativos cada vez mais complexos,
abrangentes e funcionais.
Espera-se que estas soluções sejam brevemente empregadas na fabricação de
telefones celulares, Pager, jogos, organizadores pessoais digitais, impressoras e
eletrodomésticos de consumo, além aplicações mais sérias como estações de
trabalho dotadas do sistema operacional JavaOS. Trata-se certamente do futuro
das soluções para aplicações de rede.
Fonte:http://www.netsaber.com.br/apostilas/apostilas/1023.pdf
aplicativos e programas de controle de aparelhos eletrodomésticos e
eletroeletrônicos, a linguagem de programação Java mostrou-se ideal para ser
usada na rede Internet. O que a torna tão atraente é o fato de programas escritos
em Java poderem ser executados virtualmente em qualquer plataforma, mas
principalmente em Windows, Unix e Mac. Soma-se a isso o fato de programas Java
poderem ser embutidos em documentos HTML, podendo assim ser divulgados pela
rede. Diferente da linguagem C, não é apenas o código fonte que pode ser
compartilhado pela rede, mas o próprio código executável compilado, chamado
bytecode.
Java foi desenvolvida por um grupo de pesquisadores da SUN Microsystems por
volta de 1990, pouco antes da explosão da Internet. Essa linguagem possui
estrutura muito semelhante à da linguagem C, da qual descende imediatamente. O
Java tem em comum com a linguagem C++ o fato de ser orientada a objetos e
mantém com esta um alto grau de semelhança. O paradigma de programação
orientada a objetos consiste de um grau a mais na abstração da programação, em
comparação com a programação estruturada, e tem se mostrado extremamente útil
na produção de programas cada vez mais sofisticados, em menor tempo e com
maior qualidade. A programação orientada a objetos (POO) é hoje universalmente
adotada como padrão de mercado.
Há uma certa curiosidade por detrás do nome dado a essa linguagem de
programação. Java é o nome de uma ilha do Pacífico, onde se produz uma certa
variedade de café homônimo. A inspiração bateu à equipe de desenvolvimento ao
saborear esse café em uma lanchonete local. Deram-se conta de como era
extremamente apreciado por profissionais da área de software (ao menos nos
Estados Unidos), de modo que não foi menos justo fazer-lhe homenagem ao batizar
uma nova linguagem de programação.
Atualmente, o site JavaSoft mantém informações atualizadas sobre o
desenvolvimento da linguagem Java e suas relações com o mercado, assim como
utilitários e ferramentas disponíveis para serem baixados gratuitamente.
Execução de Programas Java
Um programa fonte escrito em Java é traduzido pelo compilador para os bytecodes,
isto é, o código de máquina de um processador virtual, chamado Java Virtual
Machine (JVM). A JVM é um programa capaz de interpretar os bytecodes produzidos
pelo compilador, executando o programa cerca de 20 vezes mais lento do que C.
Pode parecer ruim, mas é perfeitamente adequado para a maioria das aplicações.
Com isto, um programa Java pode ser executado em qualquer plataforma, desde
que esteja dotada de uma JVM. É o caso dos programas navegadores mais
populares, como o Netscape Navigator e o Internet Explorer, que já vêm com uma
JVM. A vantagem desta técnica é evidente: garantir uma maior portabilidade para os
programas Java em código-fonte e compilados. Porém, as JVM tendem a ser5
programas extensos que consomem muitos recursos, restringindo assim o tamanho
das aplicações escritas em Java.
Atualmente, já existem compiladores capazes de traduzir bytecodes para instruções
de máquina nativas, como o Just In Time compiler (ou JIT), tornando os programas
ainda mais rápidos. Este compilador requer uma versão específica para cada
plataforma onde se pretende que o programa Java seja executado. Em contrapartida
à maior velocidade de execução está também uma maior necessidade de memória,
pois os bytecodes compilados, em geral, ficam três vezes maiores do que o original.
Uma alternativa bem mais interessante, e talvez muito mais viável, é a
implementação da JVM em hardware na forma de uma placa ou microchip.
A primeira iniciativa neste sentido é da Sun Microelectronics, que está produzindo os
chips picoJava, microJava, e UltraJava. Estes são capazes executar
diretamente bytecodes, acelerando em milhares de vezes a velocidade de execução.
Isto permitirá o desenvolvimento viável de aplicativos cada vez mais complexos,
abrangentes e funcionais.
Espera-se que estas soluções sejam brevemente empregadas na fabricação de
telefones celulares, Pager, jogos, organizadores pessoais digitais, impressoras e
eletrodomésticos de consumo, além aplicações mais sérias como estações de
trabalho dotadas do sistema operacional JavaOS. Trata-se certamente do futuro
das soluções para aplicações de rede.
Fonte:http://www.netsaber.com.br/apostilas/apostilas/1023.pdf
quarta-feira, 6 de julho de 2011
O curso de programação em java que inicio se no dia 28/03 chega ao seu terceiro e ultimo estagio na cadeira Java no qual todos os alunos passaram pelas cadeiras de algoritomos, banco de dados e por ultimo a cadeira de Java. O curso finalizara no dia 20/07. Teremos nova turma no inicio do segundo semestre desse ano!aos interessados buscar informações no cvt de Horizonte.
segunda-feira, 4 de julho de 2011
Incrições abertas para Formação de Garçon e Garçonete
Em virtude da demanda que vem se consolidando na área de serviços, no contexto da realizaçao da Copa de 2014, o CVT já oferece o curso de formação de garçons e de bem servir.
CONTEUDO PROGRAMATICO:
Apresentação pessoal do garçom; Higiene Pessoal; Recepção de Clientes; Como servir os pratos e as bebidas; Como retirar pratos e toalhas usadas; Como limpar as mesas; Serviços antes da abertura da casa e pós-fechamento da casa; A importância do trabalho em equipe; A importância da disciplina e comprometimento
Os interessados devem ir ao CVT levando apenas o seu CPF, no horário de 8 as 17.
Mais Informações: 3336.6096 ou 3336.2477
CONTEUDO PROGRAMATICO:
Apresentação pessoal do garçom; Higiene Pessoal; Recepção de Clientes; Como servir os pratos e as bebidas; Como retirar pratos e toalhas usadas; Como limpar as mesas; Serviços antes da abertura da casa e pós-fechamento da casa; A importância do trabalho em equipe; A importância da disciplina e comprometimento
Os interessados devem ir ao CVT levando apenas o seu CPF, no horário de 8 as 17.
Mais Informações: 3336.6096 ou 3336.2477
Inicio do Curso de Pedreiro e Pintor
Ontem dia 04 de julho iniciou-se no CVT dois cursos na área da construção civil, no intuito de aproximar as pessoas do mercado em maior acensão do momento.
PEDREIRO - 08:00 ÀS 12:00 C.H: 120 HORAS
CONTEUDO PROGRAMATICO: Higiene e segurança no trabalho; Educação ambiental; Tecnologia do oficio; Alvenaria de elevação; Reboco, piso e cerâmica; Leitura de projeto; Prática do oficio.
Pintor - 13:00 ÀS 17:00 C.H: 100 HORAS
CONTEUDO PROGRAMATICO: Higiene e segurança no trabalho; Educação ambiental; Como fazer orçamentos; Materiais Empregados para Pintura de Casa; Parede (Latex); Portas (Vernizes); Janelas (Esmaltes); Tipos e Qualidade de Materiais; Interior e Exterior da Residência; Diluição, Rendimento e Secagem.
PEDREIRO - 08:00 ÀS 12:00 C.H: 120 HORAS
CONTEUDO PROGRAMATICO: Higiene e segurança no trabalho; Educação ambiental; Tecnologia do oficio; Alvenaria de elevação; Reboco, piso e cerâmica; Leitura de projeto; Prática do oficio.
Pintor - 13:00 ÀS 17:00 C.H: 100 HORAS
CONTEUDO PROGRAMATICO: Higiene e segurança no trabalho; Educação ambiental; Como fazer orçamentos; Materiais Empregados para Pintura de Casa; Parede (Latex); Portas (Vernizes); Janelas (Esmaltes); Tipos e Qualidade de Materiais; Interior e Exterior da Residência; Diluição, Rendimento e Secagem.
Beneficiamento do Leite no Planalto da Galileia
O Curso de beneficiamento do Leite foi realizado nas datas previstas. Desta vez a Comunidade beneficiada foi a do Planalto Galiléia, que fica no município de Horizonte com o curso de Beneficiamento de Leite. A atividade foi desenvolvida nos dias 15, 22, 29 de maio e 05 de junho, com a duração de 32 horas/aulas, para uma turma de 20 agricultores,cujos participantes receberam um kit didático( pasta, apostila, crachá, caneta e bloco para anotações). As aulas teóricas tiveram os seguintes tópicos: controle de qualidade, nutrição, higiene, embalagem, rotulagem e associativismo enquanto as aulas práticas enfocaram a produção de três tipos de requeijão, ricota, queijo coalho , ambrosia e iogurte.
Os materiais e equipamentos doados, pelo Projeto Rondon/CE, para a comunidade contribuíram na realização das aulas práticas e na estruturação da unidade produtiva. Entre eles podemos citar: termômetro, xícaras de medidas caseiras, álcool à 70%, panela tipo caçarola grande, touca, avental, luvas descartáveis, pano de prato, colher de polietileno grande, açúcar, coalho, alguns gêneros alimentícios( leite, iogurte natural, limão, amido de milho, queijo coalho e mussarela, sal, vinagre), embalagens para iogurte, requeijão e para doce) .
Ao término do Curso ficaram agendadas as visitas de acompanhamento, que somarão 10 até o final do ano. A primeira foi demanda com a finalidade de prestar informações e esclarecimento PAA, sobre linhas de financiamento e credito, bem como ficou definida uma oficina sobre associativismo e regulamentação. O será agendado com o apoio da Seagrhim.
Os materiais e equipamentos doados, pelo Projeto Rondon/CE, para a comunidade contribuíram na realização das aulas práticas e na estruturação da unidade produtiva. Entre eles podemos citar: termômetro, xícaras de medidas caseiras, álcool à 70%, panela tipo caçarola grande, touca, avental, luvas descartáveis, pano de prato, colher de polietileno grande, açúcar, coalho, alguns gêneros alimentícios( leite, iogurte natural, limão, amido de milho, queijo coalho e mussarela, sal, vinagre), embalagens para iogurte, requeijão e para doce) .
Ao término do Curso ficaram agendadas as visitas de acompanhamento, que somarão 10 até o final do ano. A primeira foi demanda com a finalidade de prestar informações e esclarecimento PAA, sobre linhas de financiamento e credito, bem como ficou definida uma oficina sobre associativismo e regulamentação. O será agendado com o apoio da Seagrhim.
Horticultura em Aningas
A primeira missão realizada foi o Curso de Horticultura realizado no Município de Horizonte- Assentamento União nos dias 30/04, 01/05, 07/05 e 08/05. O curso teve uma carga horária de 32 horas. A população beneficiada em sua maioria foram agricultores já adultos do próprio assentamento, essa observação tornou-se importante por que o principal objetivo do Projeto é dar ênfase a melhoria dos Arranjos Produtivos Locais e a continuidade das atividades introduzidas na comunidade mesmo depois do término das atividades da Associação.
Para a realização do curso foi fornecido aos agricultores um Kit com pasta, apostila, caneta e folhas para anotações. O curso aconteceu no clima bem descontraído, com a realização de dinâmicas entre os participantes, palestras iniciais e atividades práticas no campo.
Durante o curso forneceu-se noções sobre: Associativismo, Cooperativismo, empreendedorismo na Produção Rural, Instruções Gerais para o cultivo de uma horta, Tratos Culturais, Controle de Pragas e Doenças, Defensivos Naturais, Rotação de Cultura, Colheita, Cultivo das principais hortaliças do Ceará.
Ao término do Curso ficaram agendadas as visitas de acompanhamento, que somarão 10 até o final do ano. A primeira foi realizada em junho com o apoio técnico e logístico da Seagrim. Nesta visita foi corrigido alguns problemas no plantio das cebolinhas, com o uso de outras cebolinhas ao invés da semente (que demora e começa muito rala).
Para a realização do curso foi fornecido aos agricultores um Kit com pasta, apostila, caneta e folhas para anotações. O curso aconteceu no clima bem descontraído, com a realização de dinâmicas entre os participantes, palestras iniciais e atividades práticas no campo.
Durante o curso forneceu-se noções sobre: Associativismo, Cooperativismo, empreendedorismo na Produção Rural, Instruções Gerais para o cultivo de uma horta, Tratos Culturais, Controle de Pragas e Doenças, Defensivos Naturais, Rotação de Cultura, Colheita, Cultivo das principais hortaliças do Ceará.
Ao término do Curso ficaram agendadas as visitas de acompanhamento, que somarão 10 até o final do ano. A primeira foi realizada em junho com o apoio técnico e logístico da Seagrim. Nesta visita foi corrigido alguns problemas no plantio das cebolinhas, com o uso de outras cebolinhas ao invés da semente (que demora e começa muito rala).
Atendimento de Gravidas e Mães pessoas com deficiencia
Essa foi uma estratégia desenvolvida pelo CVT no sentido da geração de trabalho e renda de dois grupos (Gestantes e Mães de crianças com deficiência), que possuem capacidade empreendedora e tempo para ser revertido em trabalho, como forma de produção, ocupação e inclusão.
A primeira turma foi realizada com um grupo de 16 gestantes atendidas pela CRAS no projeto FLORECER, que tem como objetivo garantir apoio social, psicológico, ocupacional e produtivo. A turma foi realizada no CVT no período da tarde, durante duas semanas, no mês maio de 2011. O processo foi bem animado, e toda a produção ficou para compor o enxoval dos filhos. Para favorecer o envolvimento o CVT desenvolveu também uma caixa de pano e uma bandeja, produtos que ficaram a cara da turma.
A segunda turma está sendo realizada com as mães das pessoas com deficiência. O curso está sendo realizado no Centro de Atendimento Clínico e Educacional, quando as mães ficam esperando os atendimentos de seus filhos. Por isso, foi realizada no período da manhã, quando estão na espera, no mês de junho.
O curso acontece num salão onde todas ficam reunidas. O envolvimento foi muito bom e as caixas produzidas também. Este grupo se concentrou na fabricação de caixas de pano para guardar objetos de costura. Uma peça bonita e criativa.
Formatura de 22 eletricistas
Os formando receberam seus certificados em encontro de encerramento com representantes da Secretaria de desenvolvimento e inclusão social, a coordenadora do CVT e a coordenadora do CRAS.
Assim são mais 22 eletricistas que entram no mercado. E com o apoio do sine-IDT, que ofereceu a oficina de orientação para o trabalho.
Assim são mais 22 eletricistas que entram no mercado. E com o apoio do sine-IDT, que ofereceu a oficina de orientação para o trabalho.
Certificados em ritmo junino
Os alunos de bombeiro hidraulico receberam seus certificados de conclusáo de curso em ritmo junino, numa festa animada com a presença de suas familias.
Os concludentes participaram da festa e já sairam com data marcada para voltar ao CVT para uma oficina de orientaçao para o trabalho com o sine-IDT.
Os concludentes participaram da festa e já sairam com data marcada para voltar ao CVT para uma oficina de orientaçao para o trabalho com o sine-IDT.
Assinar:
Postagens (Atom)